乡镇教育事业发展五年规划

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教育发展处于所有发展的基础性地位,劳动者素质的提高取决于教育整体水平的发展。推动经济增长和社会进步,在很大程度上取决于教育发展的速度和质量。正如我们的国家要实现社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,应对日趋激烈的国际竞争归根结底将取决于劳动者的整体素质一样,我镇的发展同样取决于劳动者的整体素质。为使我镇的教育更好的服务于我镇的经济发展和社会进步,依照上级有关文件及《奈曼旗2005-2010年教育事业发展规划》,结合我镇实际,制定本规划。
一.教育现状
东明镇现辖行政村25个,总人口20000人,2004年国民经济总产值1000万元,居民人均可支配收入1450.00元。全镇中学一所,在校生985人,完全小学13所,校点9个,在校生共2222人,民办幼儿园2所,在园幼儿64人,民办辅导班2所。全镇教职工217人。镇中学占地面积16万平方米,校舍建筑面积2400平方米,理化生实验室各一个,计算机教室一个,计算机30台,语音室一个,图书室藏书1万余册,固定资产总值为1000万元。全镇小学总占地面积20万平方米,校舍建筑面积4000平方米,各完全小学均配备实验室及地面卫星接收系统,图书室藏书1.5万余册,固定资产总值为3000万元。
在“十五”期间,我镇的教育取得了较为长足的发展,教育质量、办学水平、基础设施、师资水平、普及程度等方面都走在了同类乡镇的前列,有了比较大的进步。但是,我镇教育事业的发展还存在一些不容乐观的矛盾和困难,其中教育经费投入不足仍然是制约我镇教育发展的一个重要因素。教育改革还有待不断推进和深化。义务教育普及、巩固、提高的任务还很重。学生的德育和思想政治工作需要进一步改进和加强。实施素质教育尚未取得突破性进展,现行的课程教材体系和考试评价制度不适应素质教育的需要。办学条件急需改善。教育手段现代化和信息化程度较低。对于这些困难和矛盾,我们要有清醒的认识,增强紧迫感和历史责任感,进一步采取措施,正确决策,逐步加以解决。
二.指导思想及规划原则
(一)指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜,深入贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想,以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导方针,坚定不移地实施科教兴镇、教育强镇战略。优化资源配置,全面提高办学质量和效益。健全快速、持续、协调、健康发展的教育体系。迎接21世纪终身学习和知识经济对教育的挑战,全面推进素质教育。突出改革与发展的主题,着眼于解决教育更好适应、促进和服务于本地经济建设和社会发展的问题,推进我镇教育以新的步伐迈入全面发展新阶段,进而为实现东明镇整个国民经济和社会发展目标奠定坚实的基础和保障。
(二)规划原则
结合我镇实际,规划应该坚持五条原则:
1.创新原则。进一步解放思想,扩大开放,深化改革,加强制度创新。
2.“龙头带动”原则。在我镇重点建设镇中学及中心校,发挥两所学校的窗口示范作用,进而带动全镇其他学校的全面发展。
3.适度超前发展的原则。坚持使教育的发展与本地经济的发展速度同步,甚至要适度超前发展。
4.坚持科学规划、分期实施的原则。制定合理的、可操作性强的教育发展规划,分解规划,突出重点,分期实施,稳步推进。
5.坚持因地制宜的原则。规划既要立足本地,便于实施,又要放眼未来,利于教育的长远发展。
三.总体目标
随着我镇经济的快速发展,社会的全面进步,全镇人民思想道德素质、科学文化素质的显著提高,人们投资教育意识的不断加强,投资教育比重的不断加大,彻底普及九年义务教育的机会已经完全成熟,进而加大了基本普及高中阶段教育的机会。
1.巩固“两基”成果,调整学校布局,彻底消灭危房,优化和改善办学条件。
2.学校现代化建设水平逐步提高,建立以教办为核心的镇级校园网络体系,基本普及现代信息技术教育。
3.保障教育投入,将教育投入纳入镇级财政预算,保证生均公用经费以0.8%的速度逐年增长。
4.落实教育体制改革,教师队伍基本实现知识化、专业化,专任教师学历合格率达到100%。
5.提高教学成绩,使全镇教学成绩保持在全旗同类乡镇的前列。
6.全面落实素质教育,使学生全面发展。
7.规范学前教育,规范私立幼儿园,使学前教育得到保障。
四.主要任务
1.巩固“两基”成果,合理调整学校布局,优化办学环境,改善办学条件。
在2000年初步实现“两基”的基础上,坚持将普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”,努力巩固并逐步提高“两基”的水平和质量,保证全镇适龄儿童入学率年年达到100%,全镇九年义务教育普及率达到100%,初中毕业升学率达到92%,小学辍学率控制在0.5%以内,初中辍学率控制在1%以内。青壮年非文盲率保持在95%以上。进一步加强流动人口子女与残疾儿童少年的义务教育。
到2010年,彻底消灭危房。学校布局调整基本完成,东升、永胜、西塔、东兴学校全部撤并,学生全部到中心校就读,中心校建成寄宿制学校;东塔校点撤并到南塔小学,干苏小学撤并到苏日格小学,塔腊图小学撤并到代筒小学,台吉、达吉、荣生、包门沙拉校点撤并到好土小学;沙尔他拉校点撤并到英图小学。将撤并校点的办学资源归属到接纳学校,保障学生有充足的学位和活动场所,体育卫生设施基本满足要求,有图书室、仪器室、实验室等必要设施。
2.加大信息技术教育的投入。
多方筹集资金,